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利海工會“五小辦法”提升班組建設(shè)水平

發(fā)布時間:2017-06-02 閱讀量:
 

今年以來,利海公司工會創(chuàng)新班組管理模式和方法,以“日常管理、學(xué)習(xí)管理、文化建設(shè)”為基點(diǎn),以“五小辦法”調(diào)動員工工作和學(xué)習(xí)的積極性,全方位提升班組建設(shè)水平。

“小組長”促管理。在生產(chǎn)裝置試點(diǎn)班組長“輪值”制,8天為一個輪值周期,讓普通操作工輪流當(dāng)“代理班組長”,員工從被動管理走向了主動管理,更加關(guān)心整個班組的生產(chǎn)、安全、產(chǎn)量、質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)了職工安全意識、責(zé)任意識、成本意識的整體提升。目前,生產(chǎn)部15個班組全部參與試點(diǎn),效果明顯。

“小測試”提技能。為改善集中培訓(xùn)內(nèi)容多難記憶、員工難集中的現(xiàn)狀,在班組中開展“每日一題”、“每月一考”小測試活動?!懊咳找活}”,即:每天學(xué)習(xí)一道與安全、生產(chǎn)、管理制度等有關(guān)的知識題;“每月一考”,即:用來驗(yàn)證“每日一題”學(xué)習(xí)效果,并將考試成績與月度績效考核掛鉤,降低學(xué)習(xí)難度,提高學(xué)習(xí)興趣,保證學(xué)習(xí)效果,使班組學(xué)習(xí)管理日?;?、長效化。

“小講堂”增才智。除通過干部“領(lǐng)學(xué)”、專家“講學(xué)”和集中培訓(xùn)等常規(guī)培訓(xùn)方式外,將生產(chǎn)現(xiàn)場當(dāng)作“小講堂”, 每個部門、車間輪流推薦職工上講堂,以親身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以大家喜聞樂見的方式進(jìn)行授課。目前,舉辦“小講堂”5場,通過授課學(xué)習(xí)互通思想、交流技術(shù),有效提高了職工的綜合素質(zhì)和技術(shù)水平,解決了生產(chǎn)中遇到的難題。

“小平臺”求實(shí)效。年初,組織裝置、部門對班組人員的技能水平進(jìn)行摸底考評,真實(shí)掌握員工的素質(zhì)水平后再“量體裁衣”,搭建“一對一”培訓(xùn)“小平臺”。以“計(jì)劃培訓(xùn)+應(yīng)用培訓(xùn)”、“專人授課+人人講課”等形式,彌補(bǔ)了集中培訓(xùn)人員水平參次不齊的不足。此外,構(gòu)建兩級微信群,創(chuàng)新用活微信平臺,實(shí)現(xiàn)了人員全覆蓋,學(xué)習(xí)內(nèi)容無死角。

“小園地”造氛圍。開展班組文化園地上墻活動,內(nèi)容涵蓋班組公約、班組故事、班組全家福、日??己?、產(chǎn)量質(zhì)量狀況、安全管理等,通過班組文化展板將優(yōu)秀班組文化以視覺的形式植入員工心里。目前制作班組文化“小園地”展板共10塊,每位班組成員都積極參與了各項(xiàng)內(nèi)容的選定和整體規(guī)劃,班組成員之間更加了解,營造出團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的班組氛圍。

                                      (顧  孟)